为保证教师心理健康，2022年3月7日和3月16日下午3:30，学校在实验楼410教室开展了音乐治疗讲座。

第一次讲座，介绍了音乐治疗的定义、音乐治疗的基本作用和当前大家面临的主要心理问题。同时，针对不同的心理问题(如：失眠、焦虑、忧郁以及萎靡等问题)给予了不同的音乐治疗方案。后经调查，发现失眠是当下本院教师面临的最重要的问题，于是有针对性的选择了可以使人平静放松音乐播放，让教师们闭目进行了接受式聆听。随后，进行了20分钟的聆听治疗后与老师们进行了简单的音乐交流与情感交流，结束了本次讲座。

第二次讲座，主要讲解了音乐治疗的实用性，以胎教早教为例讲述了具体的音乐治疗方式，并提出了主动音乐治疗效果优于被动接受的定论。随后了解到老师们普遍存在心理焦虑与情绪低落的问题，于是有针对性地选择了适当的音乐进行了接受式聆听。随后，进行了20分钟的聆听治疗后对老师们进行了疏导，并且进行了情感交流。

最后，音乐教师杨一超讲述了音乐治疗的重要性以及音乐对老师学生们心理健康的不可替代性，圆满地结束了两次音乐治疗讲座。