9月2日上午，一辆大巴车载着河北省沽源县的数十名高一新生驶入北京丰台职业教育中心学校。新学期，他们将在这里开始自己的职业教育之路。

      “这些学生是国家京津冀协同发展大背景下的受益者。”来送学生的沽源县教育局副局长、职业技术教育中心常务副校长李强说，“沽源县是国家级贫困县，经济发展滞后，职业教育发展困难，一度在全省排名倒数。丰台区职业教育中心学校是国家示范中职，有很多优质教育资源，和丰职合作是我们振兴职教的契机。”

      据介绍，沽源职业技术教育中心与丰台职业教育中心学校于今年8月签订合作协议。按照协议，沽源学生入学后即可到丰职学习。目前有学前教育、汽车运用与维修、中餐烹饪与营养膳食、航空服务、互联网技术（电子商务）等5个专业开展联合培养项目。联合培养的学生大部分时间将在北京学习、参与企业项目课程以及进行顶岗实习，并由丰职推荐就业。

      迎接学生的丰台区职业教育中心学校副校长罗智告诉记者，他负责的洋桥校区接收了十几名沽源学生，这些学生将和北京学生混合编班，享受完全一样的教育。由于这些学生远离家乡，还会在生活上、心理上予以关照。

      “我们都是农村长大的孩子，来北京读书一直是我们的梦想，现在有这么好的教育资源，我一定加倍努力。”代表沽源学生发言的宋鑫宇说。

      据了解，由于历史和自然条件等原因，沽源县教育发展比较薄弱，职业教育一直发展不起来。一方面，每年有60%—70%的学生考不上普通高中；另一方面，作为全县唯一的职业学校，县职教中心每年却只能招到十几名学生。

      “以往很多孩子初中毕业后就会跟随父母打工，即便想学一技之长，也是到处乱碰，收效甚微。”沽源职教中心副校长常帅说，“我们迫切希望通过职业教育，让孩子们学到安身立命的本事，摆脱贫困的循环。”

      “过去我们也做过不少努力，但是效果都不好，最终不了了之。但这次不同，丰职给予我们无私的帮助，不仅帮助我们培养学生，而且帮助我们进行专业建设，提升我们自身的造血能力。”常帅说，“这次来的不仅有学生，还有几位专业课老师，他们将和学生一起上课，丰职的专业课程和教学方法毫无保留地向我们开放。”

      记者了解到，此次合作也试图突破一些体制机制的障碍。比如，在经费方面，沽源县直接将学生的教育经费按人头拨到丰职。而沽源职教中心将挂牌“丰台区职业教育中心学校沽源分校”，丰职将成为“河北省沽源县职业技术教育中心北京总校”。

      “说到京津冀合作，大家的心态往往是等国家政策，我们之所以能先走出实质性的一步，是因为我们双方都不怕吃亏，出发点都是为了学生。”丰台区职业教育中心学校校长赵爱芹说。

      据了解，丰职还和河北省曲阳县职业技术教育中心、河北省阜平县职业技术教育中心、河北省石家庄市职业财会学校展开不同形式的合作。

      “以前，我们挨家挨户动员，也招不来几名学生，今年招生人数翻了几番，到北京接受优质职业教育很有吸引力。”李强说。送完学生，沽源职教中心的干部们仅吃了个午饭，便匆忙启程。回程路上，他们还要在北京昌平、延庆两地停留，京北区县有很多随家长打工的沽源学生，他们在北京初中毕业后无法继续读书，但又不愿回老家。学校希望合作项目能让这些孩子受益，由沽源招生，然后到北京读中职。